BUAH BUAHAN TEMPATAN
Friday, 16 December 2011
Saturday, 25 June 2011
Tugas Ahli Kumpulan
Thursday, 23 June 2011
Rancangan Pengajaran Harian
|
Nama
Kelas
|
:
|
Prasekolah A Sk. Tetagas
|
|
Umur
|
:
|
6 tahun
|
|
Bil. Murid
|
:
|
25 orang
|
|
Masa
|
:
|
8.30 – 9.30 pagi
|
|
Tarikh
|
:
|
16hb Mei 2011
|
|
Tema
|
:
|
Buah-buahan
|
|
Subtema
|
:
|
Buah-buahan Tempatan
|
|
Tunjang
|
:
|
Komunikasi
|
|
Fokus MI
|
:
|
Menjawab soalan dengan tepat dan kreatif
|
|
|
|
Mengkategori dan mengenalpasti
|
|
Standard pembelajaran
|
:
|
(BM 2. 2. 1)- menjawab soalan dengan menggunkan intonasi
yang betul.
|
|
|
:
|
(BM 2. 2. 2)-Menjawab soalan dengan tepat
|
|
|
:
|
(BM 2. 2. 3)-Menjawab soalan dengan kreatif
|
|
Kesepaduan standard pembelajaran
|
:
|
Sains dan teknologi dan fizikal
|
|
Aktiviti
|
:
|
Bercerita menggunakan bahasa yang mudah
|
|
|
:
|
Simulasi situasi memakan buah buahan
|
|
|
:
|
Bersoal jawab menggunakan bahasa yang mudah
|
|
Bahan
|
:
|
CD, Cd player, carta lagu, kad perkataan, gambar dan video
|
|
LANGKAH
|
ISI
|
STRATEGI
|
SUMBER / BAHAN
|
CATATAN
|
|
Set Induksi
( 8 minit )
|
Senikata Lagu
‘ Buah Mempelamku”
|
-Kanak-kanak menyanyikan lagu dengan bimbingan
guru.
-Kanak-kanak menyanyi mengikut senikata pada
carta lagu.
-Guru memainkan pita rakaman tersebut.
|
Carta lagu
Kaset
Radio
|
MI :
Muzik dan pergerakkan
Bahasa dan Komunikasi
|
|
Langkah I
( 11 minit )
|
Nama buah-buahan tempatan dan bercerita
mengenai buah-buahan tersebut.
Contoh :
Durian
Rambutan
Manggis
Ciku
|
-Guru menunjukkan kad gambar dan perkataan
kepada murid dan mengeja bersama-sama.
-Bersoal jawab dengan bahasa yang mudah dan
menggalakkan murid bercerita.
|
Kad gambar
Kad perkataan
|
Penggabungjalinan:
Bahasa dan komunikasi
Perkembangan kognitif
MI :
Prasains dan bahasa.
|
Langkah II
( 11 minit )
|
Menerangkan ciri-ciri buah-buahan tempatan
kepada murid.
Contoh :
Ciri - bentuk
|
-Guru menunjukkan beberapa contoh buah-buahan
sebenar dan plastik kepada murid.
-Murid disuruh mengenalpasti, menyentuh dan
merasa.
|
-Buah-buahan sebenar.
-Buah-buahan palstik.
|
|
|
Langkah III
( 11 minit )
|
-Membaca beberapa ayat yang mudah.
Contoh Ayat Ini buah rambutan.
Kulitnya
berbulu dan berwarna merah dan kuning.
Isinya sangat manis.
|
-Kanak-kanak disuruh melakonkan watak menjadi
buah-buahan tersebut.
-Kad gambar mengandungi gambar buahan di
gantung dileher murid dan mereka bercerita apa saja mengenai buah-buahan.
|
Kad gambar
|
|
|
Langkah IV
( 11 minit )
|
Kanak-kanak membentuk rupa buah-buahan yang
mereka gemari.
|
-Guru menyuruh murid membentuk buah-buahan yang
mereka gemari menggunakan plastisin.
|
Plastisin.
|
Penggabungjalinan:
-Perkembangan fizikal (motor halus – mata dan
tangan)
-Perkembangan kognitif
|
Penutup
( 8 minit )
|
Menjaga kebersihan dan menyatakan buah-buahan
adalah baik untuk kesihatan.
|
-Guru menerangkan kepada murid tentang
kebaikan makan buah-buahan kerana ia baik untuk kesihatan.
|
|
Penerapan Nilai :
Menjaga kebersihan
Bersyukur
|
Subscribe to:
Posts (Atom)